【初等教育学科】ボストン留学に向けて英語力と指導力を習得「アメリカ初等教育演習Ⅰ」

各セクションが更新しているブログをピックアップ！今回は初等教育学科の記事です。

昭和女子大学ではボストン短期プログラムとして、全学科の学生対象の「日本文化プログラム」、管理栄養学科と健康デザイン学科の学生を対象にした「アメリカ栄養士研修」、初等教育学科の学生を対象にした「アメリカ初等教育演習」を毎年春季に昭和ボストンで開講しています。

初等教育学科では、学生たちは留学前に「アメリカ初等教育演習Ⅰ」を受講し、現地で必要な英語力や指導力を習得します。

2024年度後期の授業を紹介します。今回は「アメリカ初等教育演習Ⅰ」です。

「アメリカ初等教育演習Ⅰ」の授業概要
2025年２、３月の「アメリカ初等教育演習Ⅱ（ボストン教育研修プログラム）」に備え、英語活動の実務経験を活かし、事前研修を行います。
また、ボストンの教育・保育関連施設への訪問や活動に備え、アメリカの保育・授業の方法を学び、日本の文化を紹介する活動に必要なスキルを身につけます。

「アメリカ初等教育演習Ⅰ」では、以下の４つを到達目標に設定しています。

アメリカの教育・保育関連施設を観察するための視点をもつ
ボストンの小学校・幼稚園・保育園で日本の文化を紹介する活動に向け、活動案や教材を作成する
各自研修課題を設定し、ボストンでの研修への意欲を高める
ボストンの教育・保育関連施設での活動で役立つ教室英語や市内観光・生活などで使えるフレーズを身につける

第６回の授業では、折り紙を使ったアクティビティをしました。

〈グループワーク：Making Origami 〉

３人１組のグループをつくる
先生役となるリーダーを決め、リーダーは英語で折り方を説明する
残りの園児、児童役の２人はリーダーの説明を聞き、指示通りに折り紙を折る

リーダーになった学生は、英語で折り方を説明する際に、分からない英単語を調べたり、既習の別の単語へ言い換えたりしながら、試行錯誤して伝えている様子が見られました。

学生は、現地の小学校 / 幼稚園 / 保育園で実習を予定しており、折り紙、福笑い、ひな人形作りなどのアクティビティを通して現地の子どもに日本の文化を伝えていきます。
アクティビティを企画するにあたり、國分先生より学生たちに以下のアドバイスがありました。

① 事前に日本文化に関連する絵本を読んで、興味、関心を持ってもらってから、アクティビティに入る
② 学年や年齢によって、作業工程を工夫する

【例】こいのぼりを紹介するアクティビティの場合
〈小学生〉紙を切って割りばしに貼り、デコレーションをする等、教員の指示のもと、すべての工程を自身で行う
〈幼稚園児・保育園児〉ハサミを使用する等の手作業は慣れていないため、あらかじめこいのぼりを準備し、それにシールやペン、折り紙等でデコレーションをする

現地での研修が実りあるものになるよう、一緒に準備を進めていきましょう！

詳細はこちらから－初等教育学科ブログ

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