学びとカリキュラム

INDEX
 
Learning

歴史文化学科での学び

4年間のステップ

1年次
2年次
研究のための基礎と方法を学ぶ
2年次
3年次
研究テーマを絞り込む
3年次
4年次
ゼミに所属し研究成果を卒業論文にまとめる

学べる専⾨領域

歴史学
(日本史、東洋史、西洋史)
人文地理学
美術史(日本、西洋)
民俗学
考古学
文化財学
アーカイブズ学

学びを通して得られる⼒

  • 歴史・文化の専門知識・技能を身に付け、課題に対する情報を適切に収集し、 実証的・論理的に解析する力
  • 広い視野から調査研究を行い、 自らの知見や提案を発信する能力
  • 自ら課題を見出し、解析方法を思考し 具体的な目標を設定ができる
  • 多角的・理論的な思考と分析に 継続して取り組む力
  • 自己の能力と特性を理解し、 社会規範やルールに依拠して行動できる
  • 異なる歴史・文化を背景とする 人々との相互理解を深めるため、 国際協調の推進と教育普及に寄与できる
Curriculum

カリキュラム

興味関心に沿って歴史・文化を横断的に学び、資格取得もめざせる充実のカリキュラム

日本や世界の歴史と文化を学ぶ上で、1・2年次では概論や基礎・調査法を通して学問的基礎や研究上の方法論を身につけます。2・3年次では各人の興味関心に沿ったより高度な専門科目を履修していきます。3・4年次では少人数の演習において集大成としての卒業論文を完成させます。
歴史学(日本史、東洋史、西洋史)、人文地理学、美術史、民俗学、芸能史、考古学、文化財学、アーカイブズ学といった専門科目、海外で歴史や文化を学ぶ海外研修、伝統芸能実習や考古学実習Cなどの実習系科目、学芸員・教員の免許を取得するための科目、さらにアーキビスト養成にむけた科目やデジタルスキルを学ぶ科目などが設けられています。こうしたカリキュラムの履修を通して、学問的知識・教養はもちろん、異文化への理解やコミュニケーションスキルを高め、主体的に研究を行う姿勢を学びます。
2027歴史文化学科カリキュラム表

Topics 学科の“今”を感じる

ヨーロッパの歴史や文化、芸術・世界遺産に触れる

「ヨーロッパ歴史文化演習」は、当学科の教員や現地の専門家による解説を交えてヨーロッパの歴史や文化、芸術・世界遺産、アーカイブズを学ぶ海外研修プログラムです。ヨーロッパ各国にある協定校での授業のほか、文書館、図書館、美術館、博物館での講義にも参加します。2025年度は、歴史とアーカイブズをテーマとして、イタリア(ヴェネツィア)とギリシャ(アテネ・クレタ島)を訪問先として、9日間の日程で開催されました。実物に触れることで歴史文化に対する理解を深めます。
2027歴文_歴文_トピックス_ヨーロッパ歴史文化演習差替写真

記録遺産を未来に伝えるために

アーカイブズ実習では、江戸時代〜明治時代の古文書や行政文書を用いて実習を行います。資料が保存されていた状態を記録しつつ、番号を付けて資料情報をカードに取得していきます。虫喰いや酸化などの劣化にも注意し、保存措置を講じたうえで、デジタルカメラで撮影します。資料情報と撮影データはインターネット上にアップし、デジタルアーカイブとして公開するところまで、実習のなかで取り組みます。

2027歴文_歴文_トピック_アーカイブズ実習入稿写真

史料との対話を通じて歴史学の研究方法を体得する

歴史文化学科には、学生の共同研究を教員が密にサポートするプロジェクト型共同研究の仕組みがあります。その一つである戦後史史料を後世に伝えるプロジェクトは日本被団協の関連史料を分析して被爆者運動の歩みを明らかにし、研究成果をパネル展示の形で社会へと発信しつづけています。展示の企画立案から開催までの過程で、学生たちの洞察力や分析力は大きく成長します。現在は、2018年度からの研究成果を書籍の形にまとめて刊行することをめざしています。
2027歴文_戦後史プロジェクト1.JPEG のコピー

日本の特色ある芸能文化を次世代につなげるために

獅子舞や神楽・人形芝居など、地域の人々の身近にあって楽しみや喜びを与えてくれる民俗芸能が、現在担い手不足などの理由で継承の危機にあります。「民俗芸能の次世代継承プロジェクト」はこの社会的な課題に対して、自分たちは何ができるのかを考え、スタートしました。秋桜祭での芸能ワークショップの開催、県・市主催の民俗芸能大会の運営補助、伝承者や行政の方々との意見交換など、当事者と協働しつつ、課題の解決にむけて取り組んでいます。
2027歴文_1108次世代.JPG のコピー
Project

プロジェクト型学修

昭和女子大学では答えのない課題に専門知識を生かして解決策を考えるプロジェクト型学修を実施しています。
学科では、授業や演習・ゼミ等の中でプロジェクト型学修を取り入れています。
答えのない課題に
専門知識を生かして
解決策を考える
Project

  • 戦後史史料を後世に伝えるプロジェクト
  • 椎葉巡見プロジェクト
  • 畝山遺跡・福岡古墳群発掘調査
  • 民俗芸能の次世代継承プロジェクト
  • 光葉博物館デジタルアーカイブ・プロジェクト
  • 世界の葡萄文化プロジェクト
  • 植民地期朝鮮の農業研究会

Graduation Theses

卒業論文

卒業研究のテーマ例

  • 江戸時代『伊勢参宮記』からみる食の地域性に関する研究
  • 女性の性的主体性と想像の愛―戦後日本におけるやおい・BL文化の歴史的展開―
  • 中国における冥婚の家族制度上の機能―『中国農村慣行調査』を手がかりに―
  • ヴィクトリア朝イギリスにおける娯楽飲料の変移
  • 全国各地の占領期の在日米軍基地と記録の行方
  • 狩野探幽筆「富士山図」の制作過程と影響
  • 画家バーン=ジョーンズの問題作―ピュリスとデモポーンにおける芸術的信念と執着―
  • 愛知県の門前町における都市形成―熱田神宮を例に―
  • 河童の伝承に関する研究―利根川流域を中心に―
  • 縄文時代中期〜晩期の中部地方における配石墓に見る精神性
  • 近代日本のガラス瓶を対象とした文化財科学的研究―牛乳瓶を中心として―