【図書館】2023年度図書館インターンシップ体験記

図書館では、毎年9月にインターンシップの学生を受け入れています。 今年度は、4名の学生が図書館の色々な仕事を5日間にわたって体験しました。このインターンを通じて感じたことや、心に残ったことなどをブログ記事にしていただきましたのでご紹介したいと思います。これから図書館のインターンシップに参加してみたいな、という学生はぜひ参考にしてください！

資料と人の仲介役となって、利用者の学習の手助けをする。司書という職業の、資料を通して人を支えるという性質に惹かれます。利用者として関わっているだけでは分からない図書館の内面を、司書課程での授業以上に知りたいと思い、今年のインターンシップに参加しました。 　この五日間、様々な業務に触れましたが、特に印象的だった二つの体験についてお話します。一つめは利用者の快適な施設使用に結びつく施策を考案し、プレゼンするというものです。ペアになって館内を歩き、考えたことを話し合い、時間制限のなかでスライドを作成し、協力しながらプレゼンを行いました。新たな問題点を見つけることは難しく、却ってこれまで見落としていた、工夫の施された図書館の仕組みに気づかされる時間となりました。 　二つめはレファレンス業務の体験です。司書課程の授業でもレファレンス業務を経験する機会はありましたが、実際の図書館で、司書の方から丁寧なフィードバックを受けながら実践するのは初めてのことで、非常に得難い経験になりました。資料検索を行いながらコミュニケーションも取る、というのが私には難しく、改めて司書の仕事の難しさを感じました。 　他にも開館業務や貸出・返却、資料整理などを体験し、実践の多いインターンシップでした。質問の機会も多くあり、図書館の内側を授業以上に知ることが出来たと思います。 日本語日本文学科　3年　I.Aさん

インターンシップに参加したことにより、図書館で働くイメージをより具体的に持つことができたと感じています。司書課程の授業を受け、司書の仕事を少しずつ理解していっているつもりでしたが、実際にインターンシップに参加してみて、今まで考えていた司書像と今考える司書像が少し変化しました。 　まず、書架移動で大量の本を違う本棚へ一気に移動させることや、本棚の列を整備するために棚の高さを調整するなど力を使うことも多いことに気が付きました。書架移動は実際に行ってみると体力をだいぶ使います。大量の本を一体どうやって管理しているのだろうかと思っていましたが、棚へ入れるために移動をさせていることを知り、図書館の秘密を知ることができたようで嬉しくなりました。図書館に関する広報活動も業務の一環であることも知り、企画を考える発想力やパソコンを使いこなす力も必要であることがわかりました。私は今まで発言や発表することが苦手で避けて過ごしてきていたのですが、参加者が四人だったこともあり、自分の考えを述べることや発表をする機会がありました。不安でしたが、少人数でのインターンシップだからこそ緊張しすぎず過ごすことができました。成長する一歩になったと感じています。 　どの業務も説明だけでなく実際に体験したことで、難しさや面白さを知ることができました。今回体験した業務は業務の中のほんの一部ではあったかもしれませんが、授業を受けるだけでなく体を動かして体験することができ、実際の業務に触れられたことがよかったです。図書館業務における様々な面を知った貴重な機会となりました。 日本語日本文学科　3年　H.Kさん

9月12、19～22日の5日間で行われた昭和女子大学図書館でのインターンシップでは、図書館のバックヤードツアーやブックハンティング、開館業務から始まる利用者教育や選書、図書館に日々届く郵便物の仕分け、資料の整備・保存、資料のデジタル化、展示・広報業務、書架移動、カウンター業務など各種業務を体験させていただきました。司書課程の授業で図書館で行っている業務についても学んでいたものの、それぞれの業務における工夫や苦労は実際に自分で体験したり、職員の方々に聞いたりしなければ分からないことも多くとても貴重な経験をすることができました。また、普段図書館を利用している際に目にするカウンター業務であっても本の返却の二度掛けなどミスのないようにダブルチェックを多くの場面で行っていることや返却された本をブックトラックに置く際に排架を意識して並べていること等、新たに知ることが多かったです。しかし、どの業務も常に利用者を意識して行われているという点において共通していることが実感できました。 　5日間のインターンシップの中でも特に印象に残った業務は、選書とデジタル資料の整備です。選書では主題が何かを把握し、どの学科・専攻に必要とされるものであるかを判断しなくてはいけないため、それぞれの学科等がどのようなことを学んでいるかなどの知識や理解も必要であることを実感し、その点において選書の難しさを感じました。 　デジタル資料整備では図書館内で撮影している資料もあることを知らなかったので驚きが大きく、実際に撮影も体験して集中力と繊細さが必要であると感じました。また、資料撮影を内製するか業者に頼むかや、撮影の基準をもとに資料によってどのように撮るかを判断しているという話を聞き、撮影という一つの作業においても様々なことを考えて行っていることを知ることができて勉強になりました。 　インターンシップが始まる前は5日間を長く感じていましたが、実際に業務体験が始まると時間がたつのが早く、1つの業務を行う時間は長くて半日ほどでしたがとても濃い内容の体験をすることができました。どの業務も利用者が快適に図書館を利用するうえで欠かせないものであり、図書館運営においても重要なものであるといえるため、各種業務を実際に行えたことは利用者の視点だけではなく図書館職員としての視点を知る良い機会にもなりました。 　　日本語日本文学科　3年　H.Sさん

5日間の図書館インターンシップを通して、司書の方と直接触れ合うことで多くの発見がありました。今までは、利用者側の目線で司書の方の働く姿を見つめることや、図書館学の授業で聞いたことでしか、司書の仕事を知りませんでした。そのため、今回実際に司書の仕事を肌で感じることができたことは貴重な経験だったと思います。 　図書館では、利用者と直接関わる貸出業務や図書の排架、レファレンスサービスのほかにも、利用者側からは見えない裏方の業務が数多くありました。そのほとんどが手作業で行われており、膨大な数の本の請求番号を貼るものや、本の情報を入力するもの、貴重資料をデジタル化するもの、人の力だけで地下書庫に保存している大きな本たちを入れ替える大掛かりなものまでありました。どの仕事も細かい作業で集中力と忍耐力の必要なものでした。難しいと感じる作業もありましたが、例え直接利用者と関わることのない裏方の作業であっても、丁寧に行うことで全ての利用者の方が気持ちよく図書館を利用できること、そしてこれから先も大切に保存されていく本のことに必ず繋がっていることに気づき、本当に素敵な仕事だと感じました。 　私は、この図書館インターンシップで得た経験を、これから先の司書課程の授業や普段の生活にも生かしていきたいです。 日本語日本文学科　1年　Y.Kさん